La graphothérapieVos questions sur la rééducation de l’écriture
Comment abordez-vous les cours de français ?
J’enseigne l’orthographe, la grammaire, la conjugaison et la lecture de la manière la plus explicite possible afin que les enfants comprennent avant tout les régularités de la langue française, avant de s’attacher aux irrégularités et exceptions. Nous découvrons ensemble le côté « facile » du français afin qu’ils fassent des liens et qu’ils dédramatisent leurs difficultés.
Nous passons très très souvent par le jeu, afin d’automatiser les notions et de rendre les séances dynamiques et interactives.
Intégrer les réflexes archaïques peut-il aider à mieux gérer ses émotions ?
Les réflexes primitifs comme le réflexe de MORO, le RPP ou le réflexe de Pérez sont très souvent liés, lorsqu’ils sont encore présents, à une difficulté à gérer ses émotions ou son stress. Les personnes ayant encore ces réflexes actifs réagissent souvent mal aux situations de stress, avec des réactions disproportionnées. Ils peuvent être en permanence dans un état de vigilance, ou faire preuve d’hyperactivité sensorielle. Cela nuit à leur quotidien, et peut être très pénalisant, entraînant une irritabilité accrue, des colères, ou une réaction de figement au stress.
On imagine sans difficulté combien ces réflexes peuvent être une source de difficultés à l’école ou même lors de réunions pour les adultes, et plus généralement, pour vivre en société, dormir paisiblement…
Quelles sont les conséquences d’un réflexe archaïque non intégré ?
Un réflexe archaïque non intégré peut avoir des conséquences sur trois sphères : la sphère émotionnelle, la sphère posturale et la sphère cognitive.
En intégrant les réflexes, nous pouvons constater de nettes améliorations dans ces trois domaines : amélioration de la posture, meilleure gestion des émotions, bien-être global et meilleur accès aux apprentissages. L’intégration des réflexes archaïques est primordiale pour permettre au corps et au cerveau de fonctionner harmonieusement et sans compensation épuisante.
Qu’est-ce-que les réflexes archaïques ?
Ce sont des mouvements automatiques et involontaires présents in utéro, pendant la naissance et dans les premiers mois de vie. Ils jouent un rôle essentiel pour le développement du système nerveux et la préparation à des étapes essentielles de développement comme la marche, la prise de conscience corporelle et l’interaction avec le monde extérieur. Ils doivent être intégrés, c’est-à-dire ne plus se manifester sans quoi ils deviennent gênants et ne laissent pas à l’enfant ou à l’adulte la possibilité d’évoluer librement, que ce soit dans la sphère posturale, cognitive (apprentissages) ou émotionnelle (gestion des émotions, bien-être, rapports aux autres…)
Lors d’un bilan réflexe je détermine avec vous un objectif, et je teste les réflexes archaïques afin de vérifier si votre enfant ou vous-même les avez intégrés. Si ce n’est pas le cas, je fais des intégrations sensorielles et isométriques pour les intégrer, et je vous guide vers des mouvements à répéter ensuite à la maison.
Les problèmes d’écriture impactent-ils les apprentissages ?
Oui ! Les difficultés d’écriture sont terribles car elles peuvent être à la fois la cause et la conséquence des problèmes d’apprentissage. Ecrire sans avoir automatiser le geste requiert des compétences attentionnelles très importantes. L’enfant est en situation de double tâche : la surcharge cognitive qui en découle impacte fortement les apprentissages et sur la durée, les compétences, les connaissances…
C’est vraiment la double peine pour tous les enfants dyslexiques, dysorthographiques, HPI, TDAH, ou faisant face à d’autres problématiques. Soigner l’écriture, c’est aussi permettre à chacun de retrouver un peu de confiance en soi.
Comment prendre rendez-vous chez une graphothérapeute ?
Pour prendre rendez-vous avec moi, si vous habitez à proximité de Clermont-Ferrand, vous pouvez m’appeler ou m’envoyer un mail. Je réponds rapidement, n’hésitez pas à me laisser un message écrit ou oral.
La graphothérapie est-elle prise en charge ?
Les séances de graphothérapie peuvent être prises en charge, totale ou partielle, par certaines mutuelles. Vous n’avez pas besoin d’ordonnance. La majorité du temps, ce sont les enseignants, orthophonistes, psychologues qui proposent aux parents de venir me voir pour remédier aux problèmes d’écriture.
Quel est le tarif d’une séance de graphothérapie ?
Le tarif d’une séance est de 45 euros, payable en fin de séance.
Le tarif du bilan est plus élevé, car il nécessite un gros travail par la suite. Il est de 120 euros, avec la restitution écrite envoyée par mail dans les quinze jours suivant le bilan.
Quel est le rythme des séances de graphothérapie ?
Après le bilan et la décision de suivre la rééducation, il est important de ne pas trop espacer les séances. Un rythme de une fois par semaine est préférable pour une bonne prise en charge. Les séances durent 45 minutes durant lesquelles plusieurs temps sont ménagés : accueil et détente / retour sur l’activité du soir à faire la semaine précédente / révision de la notion de la semaine précédente / pause ludique et éducative / nouvelle notion / jeu du soir pour la semaine.
Combien de séances sont nécessaires pour rééduquer l’écriture ?
Il est impossible de prévoir le nombre de séances : elles dépendent de l’évolution de chacun et de l’implication également. Elles varient aussi en fonction des items à travailler.
Un minimum de 8 séances est néanmoins nécessaire pour commencer à voir quelques changements. Il est rare d’aller au-delà de 5 mois de rééducation de l’écriture.
A qui s’adresse la graphothérapie ?
Je m’occupe des enfants et adolescents. La rééducation de l’écriture concerne les enfants ayant du mal à écrire, n’ayant pas acquis les formes de bases et ne rentrant pas dans la graphie mais aussi les plus âgés, ayant intégré de mauvais réflexes ou n’ayant pas automatisé leur geste.
Elle concerne à la fois les lenteurs d’écriture, mais aussi l’illisibilité, l’impulsivité, la pression trop forte ou pas assez, les douleurs lors de la scription.
Pour chaque âge, je propose des tests puis des exercices de rééducation adaptés, le plus souvent ludiques et motivants.
Comment se déroule la prise en charge en graphothérapie ?
La première étape est un rendez-vous téléphonique durant lequel vous exposez les difficultés de votre enfant. Suit une rencontre de bilan. Ce bilan se déroule en deux étapes. La première, l’anamnèse, durant laquelle vous êtes présent avec votre enfant. Je discute avec vous des difficultés mais aussi des passions de votre petit ou de votre ado. Il discute, prend le temps d’être à l’aise en en confiance avec moi.
Vous me donnez toutes les informations nécessaires. Cette étape dure environ 15minutes puis, vous me laissez avec votre enfant.
Arrive la deuxième étape, durant laquelle je fais passer différents tests, dont un bilan graphomoteur, permettant d’évaluer l’écriture de votre enfant, dans sa forme et sa temporalité.
Je peux ainsi déterminer s’il y a une éventuelle zone de dysgraphie, de quel type elle est et quels sont les points à retravailler et à rééduquer.